Olá.

Mais uma prova do que venho defendendo há anos: É preciso investir na perfuração da camada do pré-sal no Nordeste. Essa deve ser a nossa bandeira. veja a matéria abaixo:

A Petrobras anunciou nesta segunda-feira (10) a descoberta de uma nova acumulação de hidrocarbonetos leves em águas ultraprofundas na bacia de Sergipe-Alagoas, de acordo com comunicado enviado ao mercado.
O potencial de volume da nova descoberta ocorrida em reservatórios da formação Calumbi, feita durante perfuração do poço 1-SES-166, não foi informado.
Esta é a quinta descoberta de hidrocarbonetos da empresa em águas ultraprofundas dessa Bacia neste ano.
O poço faz parte do bloco SEAL-M-349, operado pela Petrobras. A petrolífera estatal tem 60% de participação da estatal e a IBV do Brasil, o restante.
"Estudos das pressões registradas nos reservatórios e amostragem de fluidos indicaram a presença de hidrocarbonetos leves", disse a empresa na nota. "O petróleo foi encontrado em reservatórios de boa qualidade, com 41 metros de espessura."
Localizado a 105 km da capital Aracaju, na costa de Sergipe, o poço ainda está em perfuração a uma profundidade de 5.768 metros. "A companhia dará continuidade à operação de perfuração até a profundidade de 6.125 metros", acrescenta a Petrobras no comunicado.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/1199231-petrobras-descobre-hidrocarbonetos-em-pre-sal-da-bacia-de-sergipe-alagoas.shtml
 

Com o objetivo de conhecer e estudar os padrões de sinalização e comunicação ferroviária existentes no mundo, nos dias 27, 28 e 29 de novembro de 2012, será realizado o Seminário Internacional de Sinalização e Comunicação Ferroviária. O evento será no auditório da Agência Nacional de Transportes Terrestres (ANTT), em Brasília.

Com base nas exposições apresentadas no Seminário, e após análise técnica, a ANTT vai propor um padrão nacional de sinalização e comunicação ferroviária. Esta padronização vai permitir a interoperabilidade de operações de transportes nas malhas existentes e nas futuras ferrovias brasileiras, mediante a implantação de um Sistema de Gerenciamento do Tráfego Ferroviário – SGTF.

O SGTF propiciará a condução segura e eficaz das composições ferroviárias, fazendo uso de telemetria e de controle e ajustes operacionais por intermédio de Centros de Controle das empresas – CCOs. O SGTF é igualmente aplicável a sistemas convencionais e de alta velocidade.
 

O evento contará com as presenças de representantes da: Austrália, Europa, Japão, E.U.A e China, Brasil, dentre outros.
As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo e-mail comunicacaoferrovia@antt.gov.br

Fonte: ASCOM - ANTT
 

Olá.

Com o apoio da Braskem, projeto Pescadores de Mel capacita pescadores da região para atuar como apicultores


O Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) reconheceu a Própolis Vermelha de Alagoas como produto brasileiro sem similar no mundo, o que consolidará uma mudança definitiva na economia dos manguezais do Estado, onde ela é produzida. A Própolis Vermelha possui quatro isoflavonóides*, substâncias nunca antes encontradas ao mesmo tempo em nenhuma espécie de própolis. Pela sua singularidade, o quilo do produto bruto chega a custar R$ 500 no mercado externo e se tornou a solução para o sustento das famílias de pescadores que enfrentavam dificuldades com a expressiva redução de peixes e caranguejos na região.

A Própolis Vermelha tem cor e características diferenciadas porque sua composição está inteiramente ligada às espécies vegetais típicas dos manguezais alagoanos, tornando-a exclusiva no mundo. As abelhas produzem a própolis a partir de uma planta conhecida como “rabo de bugio” (Dalbergia Ecastophyllum), abundante na região litorânea e lagunar de Alagoas. O “ouro vermelho”, como também é chamado, tem propriedades antimicrobianas, anti-inflamatórias, antioxidantes, cicatrizantes e é também uma espécie de antibiótico natural.
Mel”, de capacitação de apicultores, criado em 2006. O projeto nasceu na Estação Ambiental Cinturão Verde e é apoiado pela Braskem, que garantiu os equipamentos necessários para dar suporte ao desenvolvimento da comercialização do produto pelo mundo. O objetivo é que, com a mudança de atividade, os pescadores atuem como pequenos empresários da região. Até julho de 2012, foram capacitados 140 produtores e, até o primeiro semestre de 2013, o projeto pretende atingir cerca de 1.000 pescadores.

“A Braskem, desde o início, acreditou nesse projeto como uma forma de contribuir para a mudança econômica, social e ambiental na região. A Própolis Vermelha é dez vezes mais valiosa que a comum e agora foi reconhecida como um produto 100% brasileiro”, afirma Milton Pradines, da área de Relações Institucionais da Braskem.

 

Mercado internacional

O Brasil é o terceiro maior produtor mundial de própolis, com 150 toneladas por ano. Desse total, dois terços são destinados à exportação, principalmente ao Japão, que importa do Brasil 92% de todo o seu consumo de própolis, num negócio de aproximadamente US$ 300 milhões anuais. Em 2011, a produção da Própolis Vermelha totalizou 734 quilos, o que rendeu uma média de R$ 674,85 por produtor.
A Indicação Geográfica concedida pelo INPI é um registro que constitui um direito à propriedade intelectual autônoma. É composta de um selo e de um nome geográfico que indica a origem de determinado produto ou serviço. Com isso, o Brasil, por meio do Estado de Alagoas, passa a ser reconhecido como único produtor dessa espécie de própolis no mundo, o que protege a biodiversidade nacional.

(*) Isoflavonóides são compostos encontrados apenas nas plantas que têm fortes propriedades antioxidantes
 

Olá,

Estudos internacionais apontam que o rendimento anual do docente do ensino fundamental no Brasil é apenas 10% do que recebe um professor na Suíça.

Amigos leitores vejam esta matéria publicada no site da Veja.

No Brasil, professor tem renda abaixo da renda média dos demais cidadãos (Claudio Gatti)

Professores brasileiros em escolas de ensino fundamental têm um dos piores salários de sua categoria em todo o mundo e recebem uma renda abaixo do Produto Interno Bruto (PIB) per capita nacional. É o que mostram levantamentos realizados por economistas, por agências das Nações Unidas, do Banco Mundial e da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Prestes a comemorar o Dia Internacional do Professor, na sexta-feira, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) lançou um alerta, apontando que a profissão em vários países emergentes está sob ameaça diante dos salários baixos.
Em um estudo realizado pelo banco UBS em 2011, economistas constataram que um professor do ensino fundamental em São Paulo ganha, em média, 10.600 dólares ao ano. O valor é apenas 10% do que ganha um professor nesta mesma fase na Suíça, onde o salário médio dessa categoria em Zurique seria de 104.600 dólares ao ano. Em uma lista de 73 cidades, apenas 17 registraram salários inferiores aos de São Paulo, entre elas Nairobi, Lima, Mumbai e Cairo. Em praticamente toda a Europa, nos Estados Unidos e no Japão, os salários são pelo menos cinco vezes superiores ao de um professor do ensino fundamental em São Paulo.
Guy Ryder, o novo diretor-geral da OIT, emitiu um comunicado na quarta-feira no qual apela para que governos adotem estratégias para motivar pessoas a se tornarem professores. Sua avaliação é de que, com salários baixos, a profissão não atrai gente qualificada. O resultado é a manutenção de sistemas de educação de baixo nível. "Muitos não consideram dar aulas como uma profissão com atrativos", disse.
Outro estudo - liderado pela própria OIT e pela Unesco (órgão da ONU para educação, ciência e cultura) e realizado com base em dados do final da década passada - revelou que professores que começam a carreira no Brasil têm salários bem abaixo de uma lista de 38 países, da qual apenas Peru e Indonésia pagam menos. O salário anual médio de um professor em início de carreira no país chegava a apenas 4.800 dólares. Na Alemanha, esse valor era de 30.000 dólares ao ano. Em um terceiro levantamento, a OCDE apontou que nos países ricos, professores do ensino fundamental com mais de 15 anos de experiência ganhavam em média 39.000 dólares ao ano em 2009.
Em uma comparação com a renda média nacional, os salários dos professores do ensino fundamental também estão abaixo da média do país. De acordo com o Banco Mundial, o PIB per capita nacional chegou em 2011 a 11.600 dólares ao ano. O valor é 1.000 dólares a mais que a renda de um professor, segundo os dados do UBS. Já a OCDE ressalta que professores do ensino fundamental em países desenvolvidos recebem por ano uma renda 17% superior ao salário médio de seus países, como forma de incentivar a profissão.
Na Coreia do Sul, os salários médios de professores são 121% superiores à média nacional. O Fórum Econômico Mundial apontou recentemente a Coreia como uma das economias mais dinâmicas do mundo e atribuiu a valorização da educação como um dos fatores que transformaram uma sociedade rural em uma das mais inovadoras no século 21.
O valor do salário do professor em São Paulo é de cerca de 1.780 reais ao mês, valor superior ao piso nacional do magistério. Em fevereiro deste ano, o Ministério da Educação (MEC) fixou em 1.451 reais mensais o rendimento dos professores, um reajuste de 22,22%. Para o pesquisador Simon Schwartzman, presidente do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade (Iets), o aumento do salário não melhoraria necessariamente o resultado das escolas. As transformações, para ele, precisam ser mais profundas. "Mas é claro que, se tiver um patamar mais alto de rendimentos, já vai ser possível recrutar gente mais qualificada nas próximas seleções."

Ver; http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/professor-brasileiro-e-um-dos-mais-mal-pagos-do-mundo
 

Olá,

A competência de liderança que vem merecendo destaque em algumas organizações é a do líder treinador (Coach) e transformador.
Ser um líder treinador e formador de times é muito mais do que orientar tecnicamente.
Tenho afirmado que apenas as empresas inovadoras sobreviverão às novas transformações que o mercado impõe e, estar à frente das demais empresas, principalmente dos concorrentes, é algo que se cobra aos líderes dos novos tempos.
Portanto, deve agora, o gerente assumir a condução de suas equipes, qualificando-as e motivando-as a fim de garantir a eficiência da área e o futuro da organização.
Para ser um treinador eficaz hoje, o gerente precisa rever sua postura para ser um provedor de assistência, e não supervisor. Isso significa mudar de um papel de mando e cobrança para um papel de treinador/educador.

Nesse novo ambiente, o maior desafio do líder treinador é fazer com que as pessoas se sintam importantes, criando um ambiente de autoconfiança e de confiança mútua.

Nas consultorias que realizo nas empresas, tenho procurado difundir esse novo estilo de gerenciamento, onde o gerente substitui o seu papel de "puxador" da equipe, (por estar sempre à frente), pelo de retaguarda.
E, para isso, troca alguns verbos, como: "cobrar", "pressionar" e "punir", por outros, mais softs, como "orientar", "educar" e "energizar". Tudo de forma personalizada, respeitando as individualidades de cada um.
O líder treinador precisa desenvolver habilidades às quais não estava acostumado, como aprender a ouvir os subordinados e a compartilhar o poder.